Rýchlosť písania u druháka

Dobrý deň, Majka

V prvom rade prepáčte za mierne meškanie v odpovedi.

To, že má diagnostikované niektoré špecifické poruchy učenia Vám nemôžu brániť v tom, žeby mal školu rád a rád sa aj do školy pripravoval. Nemusíte sa vyhýbať začleneniu – integrácii, pretože to mu len pomôže zvládať učivo lepšie.
Jeho pracovné tempo je pomalšie, má ťažkosti v gramatike, motorika nie je rozvinutá primerane vzhľadom k veku, ale to berte ako fakty, ktoré pri správnej motivácii môžete vy a pani učiteľka do určitej miery korigovať. Myslím si, že trvať na tom aby písal rýchlejšie nie je najvhodnejšie, pretože tým sa môže zhoršiť grafický prejav. Skôr sa zamerajte na úpravu a gramatiku, ako na rýchlosť.
Naproti tomu môžete u neho rozvíjať zložky, v ktorých nemá problémy (napríklad keď má dobrú pamäť, zamerajte sa na to, aby sa vždy naučil básničky, alebo to, čo sa naučiť vie, ...).
Dôležité je u neho vzbudiť záujem o ľahšie predmety, z ktorých môže mať dobré známky a to mu bude robiť radosť a bude sa do školy tešiť.
Aj v problémových predmetoch dokáže niečo urobiť tak dobre a s radosťou, aby to bolo silnejšie ako ťažkosti v gramatike a v pomalom pracovnom tempe.
Je dobré, že ste už ťažkosti Vášho syna začali riešiť v poradenskom zariadení, pokračujte v spolupráci aj naďalej a verím, že priebeh jeho zvládania učiva bude čo najlepší.

Držím Vám obom palce, nech zvládate učenie čo najlepšie.

MK